Талаботи корӣ:

Намуди кор:Вақти пурра

Ҷои кор:Гуанчжоу

Талаботи соҳаи маориф:Дараҷаи бакалавр ё дар боло

Масъулиятҳои корӣ:
1. Масъул намудани омодасозии нақшаи солонаи рушди маҳсулот.
2 бошад. Ташкил намудани дастаи лоиҳавӣ оид ба рушди гуногуни техникӣ ва лоиҳаҳои ҳамкориҳои техникӣ ва лоиҳаҳои гуногуни ҳамкориҳои техникӣ ва пурраи вазифаҳои гуногуни рушд тибқи талаботи сифат, арзиш ва пешрафт.
3. Анҷоми стандартҳои техникӣ ва бо иштироки ашёи хом, маҳсулоти тайёр ва стандартҳои равандҳои истеҳсолӣ.
4. Баромади лоиҳа, таҳлили тадқиқот ва марҳилаи рушди лоиҳа ва муайянкунии маҳсулот ва баррасии дархости технология.
5. Ҳамкорӣ барои ҳалли мушкилоти техникии рушди маҳсулоти нави маҳсулот, таҳқиқоти техникӣ, раванди истеҳсолӣ ва истифодаи маҳсулот дар бозор.
6. Мусоидат дар пешбурди дастовардҳои техникӣ ва таълими муштариён.

Талаботи корӣ:
1. Дараҷаи бакалаврӣ ё дар боло, ихтисоси химиявӣ ё химиявии истифодашаванда, нахҳои кимиёвӣ ва дигар шаҳрҳои дигари марбут, донишҷӯёни тараққиёти донишҷӯён мебошанд, донишҷӯёни баъдидипломӣ афзалият доранд;
2. Тадқиқот ё истеҳсоли матоъҳои бофташуда ё полиплеспилен, полиэтилен ва дигар маҳсулоти полимерӣ; Бо раванди тарроҳӣ ва рушд шинос шавед ва талаботи аризаи маҳсулоти ғайрихабиро донед.

Намуди кор:Вақти пурра

Ҷои кор:Гуанчжоу

Талаботи соҳаи маориф:Дараҷаи бакалавр ё дар боло

Масъулиятҳои корӣ:
1. Тавассути таҳқиқоти бозор, намоишгоҳҳои саноат, иртиботи муштарӣ ва ғайра, фаҳмидани ҳолати бозор ва тамоюли талабот ва фикру мулоҳизаҳои муштариён, ки барои рушди маҳсулоти ширкат маълумоти аввалро пешниҳод мекунанд ва маълумот медиҳанд Дастгирии ташаккули ташаккулёбии Сиёсати фурӯш;
2. Ба рушди мизоҷони асосӣ ва мизоҷони касбӣ диққат диҳед, муштариёни нав ё лоиҳаҳои навро таҳия кунед ва вазифаҳои таъсиси фурӯшро ба итмом расонанд;
3. Ташкил кунед, ҷамъбастӣ, ҷамъоварӣ ва таҳлили маълумоти маркет, гузаронидани истихроҷи тиҷорат ва ҷустуҷӯи имконият барои ҳамкорӣ; Барои фаъолиятҳои рушди соҳибкории ширкат ва фурӯши ширкат масъул бошед ва метавонад нақшаҳоро ба натиҷаҳо фаъол созад;
4. Ҳамоҳангӣ ва идоракунии пеш аз фурӯш ва фурӯши баъд аз фурӯши мизоҷон таҳти унвони салоҳиятдор, таҳвили молҳо ва пардохти фармоишгар ва кафолат додани фоидаи фурӯш;
5. Барои додани масъалаҳои дигар фаъолона бо роҳбарони олӣ фаъолона ҳамкорӣ кунед.

Талаботи корӣ:
1. Дараҷаи бакалаврӣ ё болоравии ихтисосҳо дар савдои байналмилалӣ, маркетинг, нахи кимиёвӣ, муҳандисии бофандагӣ, маводи мухаддир ва дигар касабҳои дигари марбут ба кор қабул карда мешаванд;
2. Зиёда аз 5 сол таҷрибаи фурӯш дар матои Белтблерн, матоъҳои бофташуда, ниқобҳо ва дигар соҳаҳои марбут ба муштариён бартарӣ доранд;
3. Бо бозорҳои ватанӣ ва хориҷӣ бо бозорҳои сафед ва хориҷӣ дар бораи истеҳсолкунандагони асосии хориҷӣ дар бораи истеҳсолкунандагони асосии хориҷӣ ва ниқобҳои Beltbloverne шинос шаванд;
4. Малакаҳои хуби муошират ва ибодат, фаҳмиш дар бозор, истифодаи қавии фурӯш, мутобиқшавии фурӯш, малакаҳои барҷастаи музокирот;

Намуди кор:Вақти пурра

Ҷои кор:Гуанчжоу

Талаботи соҳаи маориф:Дараҷаи бакалавр ё дар боло

Масъулиятҳои корӣ:
1. Тибқи талаботи роҳбарон, суди пайваста роҳнамо ва сиёсатҳои олии идоракунӣ ва нигоҳдории таҷҳизотро ба таври возеҳ иҷро мекунанд;
2 бошад. Ташкил ва ташкили мошинҳо барои иҷрои кори хуб дар таъмир ва таъмини сатҳи беайбӣ то стандартизатсия ва кӯшишҳои кам кардани басомади садамаҳо ва хароҷоти таъмир. Тартиб додани системаи санҷиш, системаи нигоҳдорӣ ва системаи арзёбӣ лозим аст;
3. Мувофиқи нақшаи тағйири техникӣ ва талаботи корхона, барои дархост, насб, қабул, қабул ва таҳвили таҷҳизот дар ҳар як раванд масъуланд;
4. Ташкил намудани системаи идоракунии таҷҳизот, ки идоракунии таҷҳизот кор кунед, дар таҳия, навъбандӣ, пешниҳод ва пешниҳоди таҷҳизоти техникӣ ва танзими техникии шӯъба Натиҷаи сарфаи энергия ва партовҳо;
5. Ба таҳияи таҷҳизоти таҷҳизот, таҷҳизоти таҷҳизот ва харид ва иҷрои амалисозӣ ташкили таҷҳизотро ташкил кунед.

Талаботи корӣ:
1. Дараҷаи бакалавр ё дар боло, фасод дар соҳаи механикӣ, барқ, биодроникӣ, зиёда аз 5 сол таҷрибаи нигоҳдории таҷҳизот ва идоракунӣ;
2. Қобилияти фармон додан, иҷро карданро дошта бошед ва дар бораи ба макони истеҳсолӣ ва ҳамоҳангсозии қобилияти таълим ва электрикон;
3. Таъмини амнияти истеҳсолӣ ва таъмини амнияти кормандони истеҳсолӣ ҳангоми истифодаи таҷҳизот;
4. Оё этикаи хуби касбӣ, масъулияти қавии масъулият ва қодиранд ба фишори муайян тоб оваранд.